Børns amnesi er en helt naturlig proces. Alle ved, at barnet begynder at huske sig selv, begivenheder og omkringliggende kun fra 2,5-3 år. Hvorfor det?
Indhold
Et af de mest fantastiske egenskaber ved menneskelig hukommelse er, at der er en slags amnesi, som alt lider: Næsten ingen kan huske, hvad der skete med ham i sit første år, selv om dette er den mest rigt oplevede. For første gang henledte Freud opmærksomheden på dette nysgerrige fænomen, som kaldte ham Amnesia barndom. Han åbnede dette fænomen og observerede sine patienter, generelt ikke er i stand til at huske begivenhederne i de første 3-5 år af deres liv.
I starten tror du måske, at der ikke er noget usædvanligt i dette, fordi hukommelsen om begivenheder slettes med tiden, og meget tid gik mellem tidlig barndom og voksenlivet. Men barndomens amnesi kan ikke reduceres til almindeligt at glemme.
De fleste af de 30-årige mennesker kan huske meget om deres år i gymnasiet, men meget sjældent, hvilken af de 18-årige kan fortælle noget om deres liv på en treårig, selvom tidsintervallet og der og der er omtrent det samme (ca. 15 år).
Eksperimenter på hukommelsen
I nogle undersøgelser bad folk om at reproducere og dato for deres barndoms minder. De tidligste minder om de fleste var forbundet med de begivenheder, der skete, da de var tre år eller mere; Meget få var imidlertid i stand til at angive minderne forud for alderen om et år. Men med deres rapporter er der et problem: Du kan aldrig være sikker på at «Pot Up» Arrangementet er virkelig sket (måske en person rekonstruerede, hvad der efter hans mening skete).
Dette problem blev overvundet i eksperimentet, hvor emnerne blev spurgt i alt 20 spørgsmål om arrangementet fra deres barndom, hvilket var nøjagtigt kendt, hvad det skete - fødslen af en yngre bror eller søster; Detaljer om en sådan begivenhed kan kontrolleres af en anden person. Spørgsmål, der blev bedt om hvert emne, vedrørte de begivenheder, der fandt sted, da moderen forlod hospitalet (for eksempel, på hvilket tidspunkt på dagen forlod hun, da hun var på hospitalet, og da en mor med en baby vendte hjem).
Fagene var studerende, og deres alder på tidspunktet for sin bror eller søster varierede fra et år til 17 år. Resultaterne af denne undersøgelse viste, at hvis bror eller søster blev født, før han nåede en treårig alder, kunne han ikke huske dette. Hvis fødslen tegnede sig i mere end tre år, steg antallet af minder med alderen på tidspunktet for denne begivenhed. Disse resultater angiver den næsten komplette amnesi af de første tre år af livet.
Hvad sker der
Hvorfor Amnesia af barndommen opstår? Freud troede på, at dette skyldtes undertrykkelse af seksuelle og aggressive fornemmelser, der blev oplevet af et lille barn i forhold til deres forældre. Men en sådan forklaring forudsiger kun amnesi på begivenheder relateret til seksuelle og aggressive tanker, mens i det faktum, at barndomens amnesi gælder for alle arrangementer.
En mere hensigtsmæssig forklaring er, at barndomens amnesi er en konsekvens af en kolossal forskel mellem oplevelsen af kodning af oplysninger i små børn og tilrettelæggelsen af minder hos voksne.
I voksne minder er bygget i kategorier og ordninger (for eksempel er det sådan en person, det er sådan en situation), og små børn koder for deres oplevelser, som ikke opsummerer dem og uden at kommunikere med tilstødende begivenheder. Efter at barnet begynder at absorbere links mellem begivenheder og dele begivenheder efter kategori, går tidlige erfaringer tabt.
Hvordan hukommelsen modnes
Hvorfor er overgangen fra spædbarn til en voksenhukommelsesformular? En af grundene til biologisk udvikling. Hippocampus - Strukturen af hjernen, der deltager i Unionen og dannelsen af minder - Matures omkring et år eller to efter fødslen. Derfor kan begivenheder, der forekommer i de første to år af livet, ikke systematiseres nok, og. Derfor kan de ikke gengives.
Andre grunde til overgangen til voksenhukommelse er bedre forklaret på det psykologiske niveau. Disse omfatter udviklingsstadierne, især udvikling af tale og begyndelsen af uddannelsen i skolen. Og tale og type tænkning, uddannet af skolen, skaber nye måder at organisere oplevelser, der kan være uforenelige med metoden til kodning af oplevelsen af små børn.
Hvad der er nysgerrig, fremhæver udviklingen af tale, den første top i en alder af tre, skoletræning begynder fra fem år og tilsyneladende præcist i perioden mellem tre og fem år, endernes amnesi af barndommene slutter.
