Stuttering - Overtrædelse af tempoet og rytmen af tale på grund af kramperne af talesapparatets muskler. Hvad er årsagerne til stamme? Hvad skal man gøre, hvis dit barn stutterer? Svar, du finder i artiklen.
Indhold
Hvad er stuttering
Stuttering er en tempo overtrædelse, rytme, løsning af tale forårsaget af kramper i forskellige dele af talapparatet.
Når vi angiver barnet, ser vi i hans tale tvungen stop eller gentagelse af individuelle lyde og stavelser. Stuttering oftest forekommer hos børn i alderen to til fem år.
Tegn på stuttering
For at hjælpe barnet i tide er det meget vigtigt ikke at gå glip af de første tegn på stammende:
- Barnet pludselig skibes, nægter at sige (det kan vare fra to timer før dagen, hvorefter barnet begynder at tale igen, men allerede stirrer. Hvis du har tid til at vende sig til en specialist indtil forekomsten af stammen, kan det forhindres.);
- forbrug før de enkelte ord af unødvendige lyde (A, og);
- Gentagelse af de første stavelser eller hele ord i begyndelsen af sætningen
- Tvunget stop midt i ordet, sætninger;
- Vanskeligheder, før du starter tale.
Årsager til stuttering
Årsagen til udseendet af stammende er svækkelsen af centralnervesystemet.
Satser til forekomsten af stamming kan være anderledes. Nogle gange fremstår det efter en række smitsomme sygdomme, når kroppen er svækket. Ofte stammende opstår efter skræmmen eller med langvarig mental neurotisering - konstant uretfærdig, hård holdning til hans folks barn omkring ham. Pludselig ændring i den værste side af livsforholdene kan resultere i stammende (familieforhold, regime). Undersøgelser af stammende hos børn med tidlig tale, hvis forældre læser dem for mange digte, eventyr, behandles med permanente anmodninger: fortæl mig, gentag, ofte få mig til at tale om.
Nogle gange hos børn, sent at tale (i en alder af omkring tre år), mens de har bedøvet med den hurtige udvikling af tale. Det skal tages i betragtning, at stamme også kan forekomme hos børn med langsomt fremvoksende motorkugle. Sådanne børn er akvitter, dårligt tjene, trægt tygge, de er ikke veludviklede i den mindste motor.
Kendskab til disse grunde bør hjælpe forældre og lærere i tide til at lægge mærke til de alarmerende tegn og vende sig til specialister rettidigt (psykolog, psykoneurolog, talterapeut), fordi stamme er lettere at forhindre end at behandle.
Talemodus ved stammende
På grund af det faktum, at nervesystemet af risiko- og risikobørn svækkes, svækkes nervesystemet, de kræver en individuel tilgang, en rolig situation i familien, den rigtige fælles og taleordning.
- Du kan ikke læse mange bøger, der ikke svarer til deres alder. Det er skadeligt at læse om natten af frygtelige eventyr, da det kan forårsage et barn med en følelse af permanent frygt: han er bange for at se Babu Yagu, Leshgo, en forunderlig og t.Ns.
- Han bør være tilladt ofte og lange ur-tv-transmissioner. Det dækker og overcates barnet. Især negativt fungerende overførsler, der ikke svarer til sin alder og ses før sengetid.
- Du kan ikke overdrevent forkæle børn, udføre nogen luner, da der i dette tilfælde kan være et mentalt traume for et barn, for eksempel et afslag på noget ønsket. Kravene til barnet skal svare til sin alder, være altid den samme, konstant fra alle omkring andre både i familien og i børnehave i skolen.
- Han skulle overbelaste barnet med masser af visninger (biograf, læsning, visning af tv og t.Ns.) i genopretningsperioden efter lidelsen. Øjeblikkelig tilstand og kravene til højre opdragelse i den
tiden kan nemt føre til stammende.
- Du kan ikke skræmme barnet, straffe, forlader en indendørs, især dårligt oplyst. I form af straf kan du få det roligt at sidde på en stol, fratage deltagelse i dit yndlingsspil og t.Ns.
Lærere skal huske følgende. I tilfælde af stammende barn i en børnehave eller skole skal du etablere en forbindelse med dine forældre, identificere årsagerne til stammende og forsøge at fjerne dem for at vise maksimal opmærksomhed på et sådant barn, følsomhed, at etablere kontakt med ham , løft ikke barnets opmærksomhed på dets manglende og se det ikke driller andre børn.
Det er nødvendigt at tale med et sådant barn klart, smidigt (uden at frigive et ord fra det andet), ikke travlt, men under ingen omstændigheder i form af stavelser og ikke.
Det er altid altid lige så glat og krævende for barnet. Det er nødvendigt at bringe et sådant barn med de mest afbalancerede, veltalende børn til at efterligne dem, han lærte at tale udtrykkeligt og glat.
Du kan involvere stammende børn i spil, der spænder og kræver individuelle talelaler fra deltagerne. Det er dog nyttigt for dem at deltage i dangling og andre spil, der kræver koralresponser.
Sådanne børn kan ikke blive spurgt først i lektionerne. Det er bedre at spørge efter et barn, der svarede godt. Hvis et barn ikke kan begynde at tale eller startet, men dårligt, stuffing, skal læreren hjælpe ham med at udtale ordet
(sætning) eller distrahere hans opmærksomhed på et andet spørgsmål, ikke tillader dig at tale med stuffing.
Hav en ferie, du skal give barnet mulighed for at synge en sang sammen med andre børn, for ikke at fratage glæden at tale, ikke understrege dens ulempe, men tværtimod for at forene tillid til din styrke.
For et stammende barn er musik og danser meget vigtige, hvilket bidrager til udviklingen af den rigtige tale vejrtrækning, følelse af tempoet, rytmen. Nyttige yderligere erhverv til sang.
Stammende barn skal være under tilsyn af en taleterapeut og en psykoneret.
