Taler om psykoterapeuter, hedder dette fænomen. Koncept «LOGRAY» betyder, at barnet ikke kan lære at skrive kompetent. Han skriver med fejl, der gentages konstant. Hvis vi taler om en fuldstændig manglende evne til brevet, kaldes et sådant fænomen «AGRAFY». Derudover er dysgram ofte tæt «Samarbejde» med dysleksi - når barnet delvist bryder evnen til at stemme ord under læsning. Dette er ikke kun forbundet med utilstrækkelig opmærksomhed, såvel som med særlig rumlig opfattelse såvel som med visuel hukommelse, når en skolepige ikke kan huske og genkende et eller andet brev.
Ofte ledsages overtrædelsen af den kompetente præsentation af teksten på papir af dysorfografi, hvilket betyder, at barnet ikke har tendens til at huske stavens regler og anvende dem i praksis.
Desværre henviser alle disse afvigelser til psykiske lidelser, og specialister betragter ikke barnets mentalt retarderet, da i alle tegn er barnet betragtet som helt sundt.
Hvad betyder
Diskrafi i tre eller fire tilfælde forekommer oftere i drenge end piger. Hvis du tager procentdelen af alle skolebørn i en gennemsnitskole, så lider omkring fem til otte procent af skolebørn fra både skændsel og dysleksi.
Psykoterapeuter hævder, at sygdommen oftest er arvet. Hvis barnet er genetisk predisposeret til informationens inosphet, er det nødvendigt at tale med sine slægtninge og nære slægtninge. Ofte er der tilfælde, hvor en eller flere mennesker fra familien i skolealderen havde en sådan afvigelse.
Med en sådan afvigelse, der starter fra første klasse, er børn svært at mestre bogstaverne færdigheder. Især svært at skrive sætninger til diktering. Hvis et sådant barn skriver en diktat, viser det sig, at der vil være mange fejl i hans arbejde. Ud over grammatiske fejl ignorerer børn ofte skrivning af store bogstaver såvel som punkter, bindestreger og kommaer. Og udover dette, ofte fra skolebørn med en diagnose «LOGRAY» Meget dårlig håndskrift.
Fra år til år ved sådanne børn om deres mangel og forsøger, især når du skriver skrifterne, brug korte sætninger, der består af flere ord. De tillader også fejl.
Ofte, især efter fjerde klasse, ønsker skolebørn ikke at deltage i lektioner, fordi de er genert, forsøger at se fra opfyldelsen af opgaver på det russiske sprog, men også savner lektioner.
Over tid bliver børnen-dysgraphisterne «Outcasts», De ønsker ikke at deltage i skolelivet, de ses fra offentlige arbejder. Efter at have opnået moden alder forsøger sådanne mennesker at finde et job, hvor intet skal skrives, og i livet er det ikke muligt at komponere og skrive selv et lykønskningskort.
Sådan genkender du
På trods af at børn-dysgraphister bliver mere og mere, er det stadig entydigt at sige om årsagen til sygdommen. Forskere foreslår flere grunde:
- hjerneummet
- genetisk disposition;
- Hovedskader
- Kompleks graviditet;
- alvorlig fødsel med komplikationer;
- led smitsomme sygdomme;
- hyppige forkølelser;
- dårlig og forkert tale i familien;
- Ansøgning på en gang to eller flere sprog i familien
- ikke hyppig kommunikation med barnet;
- Manglende mange visuelle billeder: billeder, bøger;
- Tidlig og selvsikker uddannelse af børn i forskellige «Udvikle» metoder;
- Manglende psykologisk beredskab af barnet til skole.
Sådan hjælper du barnet?
Der er flere områder af at slippe af med dysgrafy. Den mest almindelige øvelse, der kan udføres hjemme - Overclocking og understregning af visse bogstaver i teksterne. Således producerer barnet visuel hukommelse, analyserer sine handlinger, og udtaler også breve højt.
Derudover tilbydes barnet til at omskrive flere tekster. For hurtigt at huske bogstaverne tilbyder barnet billeder, hvor bogstaver og motiv er afbildet.
Desværre er der ingen forebyggelse af Dislave. Det er umuligt at forhindre denne afvigelse, men du kan afsløre det i det tidlige tid. Og helst før barnet går til første klasse.
Sådanne børn falder ind i risikogruppen:
- Børn, der vokser i tosprogede familier;
- Lefty børn, der har trukket tilbage til at skrive med deres højre hånd (og omvendt!);
- Børn, der ikke opfatter, lyder korrekt;
- Børn, der har dårlig hukommelse, er uopmærksom og dårligt koncentreret.
I de fleste tilfælde er det umuligt at klare problemet uafhængigt. Barnet er foreskrevet klasser med en taleterapeut, der tager sigte på at træne en talehøring, hukommelsesuddannelse, koncentration og opfattelse af brevet.
Ud over klasser med taleterapeuter anbefales børn at deltage i massagebehandlinger, fysioterapi kontorer, medicinsk og profylaktisk gymnastik, swimmingpool.
I nogle tilfælde kan psykoneretten tildele medicin, der vil bidrage til at forbedre hukommelsen.
