Mental retardation er et træk ved udvikling, der ledsager barnet hele sit liv, og som en lille person bliver nødt til at lære at leve i verden, desværre, der ikke er tilpasset behovene hos handicappede. Og den opgave, der står foran forældrene for at tilpasse et sådant barn i samfundet.
Indhold
Semester «mental retardation», eller «Oligophrenia» (bogstavelig oversættelse – «Maloume») anvendt i psykiatrien siden 1915. Ifølge definitionen vedtaget i indenlandske psykiatri, oligofreni – Dette er en overtrædelse af mental udvikling (primært intellektuel) forbundet med skaden på nervesystemet.
Kun ikke isolering
I vores land fra sovjetiske tider var der et separationssystem «Særlige børn» fra «Normal» Samfund. Som følge heraf blev selv børn med relativt lette svækkelser hurtigt til handicappede ikke i stand til selvstændigt. Baby med diagnose «Oligophrenia» Med denne tilgang er de tvunget til at bo i en lukket verden, de ser ikke deres sunde jævnaldrende, kommunikerer ikke med dem, de er fremmede interesser, hobbyer af almindelige børn. Til gengæld ser sunde børn også ikke dem, der ikke stemmer overens «Standard», og efter at have mødt en person med handicap på gaden, ved ikke, hvordan man behandler ham, hvordan man svarer på hans udseende i «Sund og rask» verden.
Nu kan det hævdes, at traditionen med at dele børn ved graden af mental retardation og «Rebel» Dem, der ikke passer ind i bestemte rammer (sætter stigmatisering «uvurderlig», Sæt i boarding skole, special skole), forældet og fører ikke til et positivt resultat. Hvis et barn med en sådan patologi bor hjemme, så stimulerer selve situationen ham til at mestre forskellige færdigheder, han søger at kommunikere med jævnaldrende, spille, lære. Men i praksis sker det, så babyen er diagnosticeret «Oligophrenia» Nægte at tage i en almindelig børnehave, skole, selvom retten til uddannelse har ethvert barn og tilbyder træning i en specialiseret institution eller behandling.
Ofte falder et sådant barn på hospitalet. På hospitalsindlæggelsen insisterer på Precinct Pediatrician, og administrationen af børns institutioner kræver indgåelse af en læge.
For enhver specialist, der beskæftiger sig med en sådan baby, er præget af ønsket om at hjælpe ham med alle tilgængelige metoder til dette. Derfor, hvis lægen arbejder med barnet, så den vigtigste, velkendte og overkommelige måde at hjælpe ham med – Hospitalsindlæggelse til undersøgelse og behandling af samtidige sygdomme (herunder nervesystemet), som som regel findes hos børn med oligophreni. Men samtidig falder barnet ind i hospitalets lukkede verden, hvor han er omgivet af de samme børn, der ikke er i stand til selvstændigt at beherske de nødvendige færdigheder. Afhænger af sværhedsgraden af overtrædelsen, det vil være evnen til fuldt ud at kommunikere med jævnaldrende og mestre skoleplanen eller barnet vil ikke være i stand til at lære at spise en ske fra pladen, kjole. Det vigtigste er, at barnet tilbyder en medicinsk institution, denne behandling. Kvalificeret pædagogisk pleje, han får ikke rettidig læring. Og hvis det modtager, så i minimumsvolumenet. I familien kan barnet se ældrebror eller søster, for nabo børn og søger at lære at spille, snakke, læse ligesom de. På hospitalet har barnet ikke et sådant eksempel, og han er tilfreds med andre børn med primitive spil og kommunikation med gester.
Selvfølgelig, hvis babyen kom ind på hospitalet i en vis tid (for et behandlingsforløb eller diagnostik), så ved at vende hjem vil han for en vis grad have mulighed for at udfylde manglen på kommunikation, pleje og korrekt træning. Men der er børn, der bor i et sådant lukket system konstant – Det er dem, hvorfra forældre nægtede at finde ud af, at barnet blev født «Patient» «ikke som det».
Familie og skole
Eksisterende isoleringssystem «Særlige børn» førte til, at selv børn med relativt lyse lidelser hurtigt blev til handicappede, der ikke kunne uafhængigt. Hvis et barn bor hjemme, stimulerer denne situation selv ham at mestre forskellige færdigheder, han søger at kommunikere med jævnaldrende, spille, lære.
For nylig har der været en tendens til at uddanne børn med forskellige overtrædelser af udviklingen af huset, i familien. Hvis tidligere (20--30 år siden) mor tilbage i moderskabshospitalet «defekt» Barn, videregive det til etablering af sobes, nu er flere og flere oligophreneriske børn under vogter af kærlige forældre, klar til at kæmpe for deres udvikling og tilpasning i samfundet. Ved hjælp af kære har et sådant barn evnen til at kvalificere sig til uddannelse, behandling (hvis det er nødvendigt), kommunikation med jævnaldrende.
Praksis viser, at selv mest «Tung» Børn under forudsætning af korrekt håndtering af dem søger kommunikation og aktivitet. Børn, der ikke ved, hvordan man taler, dårligt Forstå andres tale, ser med interesse for børn og voksne rundt, begynder at være interesseret i legetøj, hvor deres jævnaldrende spiller. Gennem enkle, begynder de spil, der er tilgængelige for dem, at interagere med læreren og derefter – Undervise et barn til de færdigheder, der efterfølgende vil være nødvendigt for ham (der er en ske, drikke fra koppen, kjole).
Selvfølgelig er det umuligt at forvente, at barnet med svær intellektuel svækkelse vil kunne overvinde dette problem fuldstændigt. Arbejdet hos forskellige specialister (lærer, psykolog, læge og andre) er rettet mod at give et barn en chance for at udvikle de evner, der måtte være. Vidunderligt, hvis et barn med et lavt svækket intellekt vil kunne komme ind i en masseskole nær huset, hvor den opmærksomme lærer med forståelse vil reagere på hans problemer og vil hjælpe dig med at mestre den del af programmet overkommelige for ham, for at blive i Holdet af klassekammerater, der ikke bliver til byrden og «Cool narre». Nå, hvis barnet, der ikke har fortalt op til syv år, vil lære at bruge en tale til at kommunikere, kan forklare mor, som han vil have. Ikke dårligt, hvis et barn i lang tid ikke betaler opmærksomheden på folkene omkring ham og ting, vil begynde at se og tilgængelige for ham for at reagere på, hvad der sker – Så vil mor være i stand til at forstå, at hun har brug for hendes baby, at han elsker, eller hvorfor han pludselig modnes.
Professionel tilpasning
Ifølge gældende lovgivning har alle borgere ret til at arbejde. handicappet – ikke en undtagelse. Faktisk har de ret til at modtage en arbejdsplads, udføre det arbejde, der er i stand til, og modtage løn for det.
I praksis er det meget svært at implementere. Faktisk er der behov for særlige betingelser for at en person med handicap til arbejde er nødvendige. Det faktum, at almindelige mennesker gør det let, med minimal tid og styrke, vil handicappede vil gøre meget længere, måske vil gøre flere fejl, han bliver nødt til at slappe af oftere. Naturligvis foretrækker arbejdsgiverne at tage ledige steder af sunde mennesker. Så ud over handicappedes ret til handicappede, mekanismen til gennemførelse af denne ret. For eksempel, job, der vil være villige til at tage handicappede.
Der er et synspunkt, at handicappede ikke behøver at arbejde – Han er ikke sådan, det er svært for ham at udføre den enkleste handling, så samfundet skal give ham intet arbejde, men indhold, fordele og fritagelse for forskellige opgaver. Denne tilgang kan kun diskriminere en handicappede. Alle børn, fra tidlig alder, de stræber efter at vokse og blive nogen, de drømmer om Cosmonauts karriere, lærere og t.D. Derefter ændres børnenes ambitioner, og på et bestemt tidspunkt vælger de deres eget erhverv. Samfundet, som giver en handicappet kun fordele, søger at fratage ham denne drøm, og med den mulighed for personlig vækst, respekt for sig selv. Han er dømt for evigt at forblive et barn, en forbruger, der modtager boliger, mad, tøj og intet til gengæld.
Denne situation skal ændres, og det er nødvendigt at starte med samfundets forhold til «Andet» Mennesker. Konklusion af den medicinske kommission «handicappet» betyder ikke, at handicappede ikke har ret til at arbejde. Nej, det indikerer snarere, at det ikke er i stand til at arbejde på en fælles arbejdsplads, og han har brug for særlige forhold for arbejde.
Det er vigtigt, at for hvert barn – «Normal», Begavet, med handicap – Jeg blev forudbestemt af de milepæle, som det vil passere i livet. Forældre skal være sikre på, at der for deres baby er en børnehave, hvor han vil spille og lære at kommunikere med børn, skolen, hvor han vil modtage den viden, du har brug for, det arbejde, han vil blive opfyldt med glæde og med følelsen af at han har brug for samfundet. Og adskillelsen af folk på den såkaldte «Normal», «Gifted» og «handicappet» må ikke være et kriterium «afvisning» Nogle og fremme af andre, og vejen til at vælge deres livssti på.
