Du tænkte ikke på, hvorfor der er så mange uddannelsesmæssige spil til børn i børns butikker? Og hvor mange forskellige mosaik, sætter med sand, korn, designere med små detaljer. Deres hovedformål er ikke kun at udvikle intelligens, men også arbejde i retning af taleudvikling.
Opladning til fingre hjælper barnet med at udvikle hurtigere og starte korte klasser fra tre til fire måneder. Det er tilrådeligt at give klasser i et par minutter om dagen. Over tid, sådanne kendte daglige manipulationer som vask, rengøringstænder og t.D Kom ind i vane. Faktisk vil barnet vænne sig til klasser og vil være glade for at deltage.
Om fordel
Når daglige klasser udføres i en spilform, giver det gode resultater. Hvorfor? Mange læsere vil spørge vores hjemmeside. Det viser sig, at det er på fingerspidserne - puderne, der er punkter, der sender pulser i hjernen, og i hjernens indsatser, der er ansvarlige for udviklingen af tale.
Husk, hvordan vores bedstemødre gjorde os «Soroki Crow»? Dette er en af øvelserne af finger gymnastik. Bare, interessant og nyttig!
Ud over taludvikling hjælper Finger Opladning med at udvikle en fin motor. Når et barn rører og flytter små ting med fingrene, begynder han at tænke hurtigere og udvikler sin hukommelse. Ud over opladning, som ledsages af små quatraserer, husker barnet både ord og sekvens af klasser.
Eksperter anbefaler at begynde at engagere sig med barnet, der starter fra brystet. Når mor lægger vægt på dette problem nok, vil barnet starte hurtigere «afsløre» Kulachka. Ud over klasser med håndtag er det nødvendigt at massere og benene, «Spiller» og taler med hver finger. Sådan gymnastik hjælper roligt roligt ned, og senere vil han lære at huske lyde og vil genkende dem.
Gymnastik til et barn i førskolealder hjælper ham med at klare masteringen af tegning og skrivefærdigheder. Bare behøver ikke at tvinge og råbe på et barn. Hvis han er træt, føles det dårligt, så bør du ikke tvinge ham til at engagere sig kun med den betingelse for at sætte «Fugl» for mig selv.
Det er kedeligt?
Under klasser med et barn skal du sørge for, at han har været involveret begge hænder. Derudover lærer barnet at arbejde med sine fingre, det vil hurtigere vil begynde at navigere i rummet, lære retninger «Ret», «Venstre», «op» og «langt nede».
For at fingre hurtigere fleksibilitet, husk den kendte fra barndommen, siger om Soroki eller om fingre, som hver vi betegner «Bedstefar», «Babushka» etc.
Hvordan man gør:
- Øvelsen er langsom, en fart er ikke tilladt;
- Hver øvelse skal udføres mindst tre gange, men ikke mere end fem;
- Først skal du arbejde med en hånd (hvis den er separate øvelser), og derefter på den anden;
- En voksen person ser på formuleringen af barnets hånd, såvel som hvordan det skifter fra forskellige bevægelser;
- Hvis den studerende ikke opfatter oplysningerne med det samme, er det nødvendigt at vise og gentage øvelsen stille;
- Efter at have afsluttet hver øvelse, skal barnet fremhæve et par minutter til rekreation. På dette tidspunkt kan du skifte sin opmærksomhed, for at fortælle digtet, tale med de abstrakte temaer (hvis det ikke er spædbarn). Når du slapper af dine fingre, kan du fortsætte til den næste øvelse.
Populære øvelser
Øvelse først. Under det rytmiske digt, for eksempel om hedgehogen, der løb langs sporet, bøjer børn igen hver finger (begyndende med den store), og i slutningen af digtet, når alle svampe genberegnes, hvilke hedgehogs båret i Hans Lukushka, barnet skulle have hænder komprimeret i Kulaki.
Øvelse anden. Klem en hånd i knytnæve, og den anden stramme greb den. Klemme så stærkere. Skift position. Efter øvelsen er næverne sprinklet, og hænderne sænkes ned, hænderne på hænderne skal være en lille rystelse, så de slapper af.
Start motion. I position stående fingre af begge hænder er vævet mellem sig selv, og palmerne stikker fremad. I en sådan stilling stiger hænderne op, og du skal forsøge at strække så meget som muligt på himlen.
Fjerde øvelse. Fingre komprimerer i kameraer og sætter dem på bordet. På baggrund af «tre», eller under digt, næver åbner, så hænderne «bounced» over bordet. Derefter bliver palmerne sat på bordet og komprimerer igen i næver igen.
Som et resultat af sådanne øvelser vil barnet ikke kun lære at tale hurtigere, han vil også lære at udtale ord korrekt og vil genopbygge sit ordforråd.
For førskole børn vil fingergymnastik hjælpe med at tilpasse hånden til brevet. Og i løbet af klasserne, som er særligt vigtigt for førstegangsperioden, vil gymnastikken hjælpe med at undgå spasmhænder, som meget ofte forekommer med intensive belastninger af hånden.
For venstrehåndet er sådanne klasser simpelthen nødvendige, da de vil hjælpe en lille lille mand hurtigere tilpasning blandt de højrehåndterer.
